Pendidikan, Aturan, dan Pikiran Kritis "Anak perlu dilatih untuk bertanya, menganalisis, dan memecahkan masalah "

Pendidikan, Aturan, dan Pikiran Kritis "Anak perlu dilatih untuk bertanya, menganalisis, dan memecahkan masalah "

“Pendidikan modern lebih banyak mengajarkan anak untuk menuruti aturan daripada berpikir kritis.” 

Pernyataan John Dewey ini menyoroti masalah mendasar dalam sistem pendidikan: penekanan berlebihan pada kepatuhan, bukan pada proses berpikir.

Di banyak ruang kelas, keberhasilan siswa sering diukur dari seberapa baik mereka mengikuti aturan, menghafal materi, dan menjawab soal sesuai kunci jawaban. Kondisi ini membuat siswa terbiasa menerima informasi tanpa mempertanyakannya. Akibatnya, rasa ingin tahu dan keberanian untuk berpikir berbeda justru terhambat.

Padahal, tujuan utama pendidikan seharusnya adalah membentuk individu yang mampu berpikir mandiri dan kritis. Anak perlu dilatih untuk bertanya, menganalisis, dan memecahkan masalah, bukan sekadar menyesuaikan diri dengan sistem. Tanpa kemampuan berpikir kritis, pendidikan hanya menghasilkan individu yang patuh, tetapi kurang siap menghadapi tantangan nyata.

Kritik Dewey mengingatkan bahwa pendidikan bukan sekadar soal disiplin dan aturan, melainkan tentang membangun kesadaran dan kecerdasan berpikir. Ketika sekolah memberi ruang bagi dialog, eksplorasi, dan pemikiran reflektif, pendidikan akan benar-benar menjadi sarana pembebasan, bukan pembatas.

Red